Tiempos atencionales

18.08.2020

En temas de atención mi palabra favorita es: "depende" y por eso quiero invitarlos leer este post con apertura y flexibilidad 👁️. No hay nada estático, riguroso o delimitado.
La atención depende de otros procesos cognitivos (motivación, percepción, memoria, lenguaje, funciones ejecutivas, etc) Depende de procesos fisiológicos, de la activación, no de una, sino de varias áreas cerebrales y por supuesto de la edad.
Por eso, en cuestión de tiempos atencionales tenemos que hablar de la edad, porque no es lo mismo la capacidad atencional de un niño de 4 que un niño de 12.
Sin embargo, la respuesta no debería ponernos una barrera de lado a lado o asumir que no podemos tener una actividad de mayor tiempo con un niño de 4 porque sobrepasa su capacidad. No. Todo depende. Claro que puedo tener una actividad con un niño de 4 años que dure 45 minutos, lo que pasa es que debo armarme de recursos que permitan mantener ese estado de atención por más tiempo.
Cuáles?
-Estímulos propioceptivos (cambios en mi tono de voz o tocarle el hombro)
-Diferentes dinámicas en una misma clase (actividades de movimiento y poco movimiento)
-Pausas activas
-Música
-Juegos
-Y mi favorita: emoción.